我的小孩现在小二他小一的时候就发现他会拿同学的东西回家
我们也一直在纠正他
不管是好好的说或是用打的骂的好像都没有比较好转
他日前拿了一本漫画书回来他说是同学借他看的
我想借了很久该还同学了我就叫他拿去还同学
后来我检查出本没看到那本书也有问他
他都跟我说拿去还了
直到昨天才被妹妹做(料杯ㄚ)才找了出来
这次我也没骂叫他想清楚之后再跟我说不要跟我讲一大堆理由
他到最后才跟我说了实话我跟他说没关係我们拿去学校还给同学在跟他道歉以后不可以
我刚刚陪他去学校后老师就问我是不是有什么事
我就把这事跟他说了说我很抱歉
但老师却跟我说这已经不是第一次了说他已经处理过两三次这种事了有一次还从第一节课处理到第四节课还学我儿子跟他回话的嘴脸给我看还跟我说教小孩要注意身教言教
我说我从第一次发现这情形时我就有再努力纠正他了
他老师说那就代表不是后天养成是先天就会的再加上他很聪明
以后一定会变成智慧型罪犯
我说那请问一下小孩子发生这么多次怎么老师都没告知
老师就说因为我家教比较严他想说他私下处理就好免的小孩回家会被我处罚
那我问他是如何处理的他说在问的时候小孩子都说东西不是我儿子的
我说那您的意思是您都是课堂上直接处理而不是私下问吗
他说是一直到第四堂时她半威胁半利诱才让我儿子承认
这时我已经放弃问他是不是公众处理了
我跟老师说因为我们家的个性比较硬所以如果公众问他怕被骂又加上大家都在看他可能不敢承认是否以后可以私下处理
老师说现在偷人家的东西都不能公众问那出社会怎么办
老师说他又说谎又偷东西所以他的话都要打折扣
说真的我真的不知道该说什么了我知道我的小孩拿别人的东西是不对的但老师你怎么会想私下处理而且你的私下还是在教室里当大家的面问有哪个小孩敢承认的
为什么不跟家长联络只因为说觉得家长比较严小孩会被处罚而不说那您的处理方法也没比较好ㄚ
而且还扯到身教言教现在是说我做家长的带头带他偷东西吗
又跟我说会成为智慧型罪犯他现再才八岁我们应该还有机会再教育他把他拉回正轨吧
天ㄚ我现在一头乱我先生刚刚又说乾脆要我工作辞了直接陪小孩
我快疯了怎么办ㄚ?
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我觉得这老师处理的方式不对耶 怎么可以让小朋友在同学们的面前承认有拿别人的东西 (((说不定你儿子觉得他是用借的说成偷有点太过了))) 这种事应该私下问再慢慢导正吧???
以前我们老二也常犯错 老师有都是事情严重 才跟我说我们家小孩在学校做错什么事 一次说喔 后来我跟老师说 请老师以后 如果我们家小朋友犯错 不管任何大小事 请电话或写连络簿 我会做处理及处罚
他到最后才跟我说了实话我跟他说没关係我们拿去学校还给同学在跟他道歉以后不可以-1 我家的也有过这样的情形 大约也是小二吧 我想这年纪的小孩 对于拿别人的东西=偷 比较没概念吧 --从小我也灌输他 不是我们的东西不可以拿的观念-- 直到我确认他拿了别人的东西 就告诉他"有关係" 很大的关係 并且告诉他有什么关係 要负什么法律责任 隔天 我很慎重的陪他去学校还给同学 慎重的跟他道歉 并且得到同学的谅解 这之间 完全没有让老师知道 庆幸的是 没有以后了
""'他小一的时候就发现他会拿同学的东西回家 我们也一直在纠正他 不管是好好的说或是用打的骂的好像都没有比较转"'' 我听安亲班老师说拿人家的东西如果没有及时改正 日后真的会变成习惯 版妈从一年级开始就想要更正他的行为都没有用了 老师怎么处理我想都是其次了直接公众问或是私下问他都一直继续那样的行为试问那差别到在那里呢? 重点是该怎么让小孩停止这样的坏习惯做父母的要想办法 我想老师他也很头痛
孩子的品性教育,在我看来是重于成绩的 出现这样好说谎和一再犯偷拿其他人东西的孩子 换我也会气到抓狂 我的女儿在幼稚园时期(小班还是中班) 在她的书包里,我也曾发现不属于她的东西 但即便是一张纸,只要不是她带去学校的,绝对不能放入自己的书包带回家 我会立即陪她回到学校送回给老师 而且我跟女儿强调:这点是妈妈非常坚持的,不属于自己的东西,哪怕是一张纸片都不能拿;而且拿了别人的东西,回家还要说谎就更错上加错 诚实和良好的品性是妈妈最看重的 这些道理看来她都听进去了 以后就没再发生过 版妈的儿子已经小二了 已经是明白事理的年纪了 若这类行为已成为习惯就麻烦了 版妈肯定要制定严格的惩罚措施 我的大学好友,跟我讲过她是如何惩罚她6岁儿子的故事 她说她发现她儿子第一次从邻居家回来时,顺手把邻居妈妈的手表也给带了回来 当然除了立即送回并道歉外 她拿了根针,扎了儿子手心三下 儿子反抗,她就说你顺从就扎三次,为了让你一次就记住什么不可以做! 但你不从的话,就要扎6下 她儿子一次就被吓坏,再也没犯过 我也将这个真实的故事讲给我女儿听过 可能是她也被威吓住了吧 我不是鼓励大家都用这样极端的方法来教育孩子 自己的孩子自己最暸解 还是要找出对之行之有效的惩戒方式 版妈的先生的辞职建议对孩子行为的改变并无太大帮助吧?
怎么会没关係? 我们去道歉就好? 版妈，你知道偷窃罪是公诉罪吗? 如果你的孩子已经满18岁，即使对方不追究，也是要起诉的，警察知道都要主动侦办 你认为道歉就ok? 您的孩子是多次犯错，您还有空检讨老师的作法对不对？凡事反求诸己比较好吧。 我跟我先生已经说好，孩子如果敢偷人家东西，我们两个马上带他去警察局，叫警察处理（当然警察不会受理），可是我们一定要让他知道，这是＂犯法＂的，犯错，大家可以给机会，可以原谅，犯法？？你以为以后他成年了再＂不告而取＂，还可以道歉了事吗？ 你说你很严格？ 我觉得根本是宽纵。不是打孩子或是骂孩子就叫严格，这得看是甚么事情。重大的错误行为，不能给太多机会。 才八岁？ 八岁很小吗？
八岁我们应该还有机会再教育他把他拉回正轨吧+1 网路分享 小孩爱偷窃 怎么办？ 【王韵龄／临床心理师】 当小孩出现偷窃行为时，很多父母的第一个反应都是十分自责和难过，但事实上3岁以前的幼童根本不知何谓偷窃，只要是自己想要的，不管是谁的都会拿来当作自己的，若受到阻止或惩罚，虽觉得公然取物不对，但他们仍不认为是偷窃，反而可能变为密拿。3、4岁开始，父母便能教导小孩，在拿别人东西之前应先徵得其同意，否则就算是偷窃。但有时候可能因为某些原因，使小孩到了7、8岁，甚至更年长时，仍会出现不当的偷窃行为。 一、一般学龄儿童偷窃的理由与解决之道 （一）物质无法满足：希望能和友伴有一样的东西或跟上流行，又没有足够的钱满足物质需求，这时父母应提供孩子打工赚钱的机会。 （二）缺乏关爱：觉得父母不够爱自己，也会使小孩出现偏差行为，这时父母应多花时间陪陪他。 （三）道德观薄弱：道德判断能力尚未发展成熟，较自我中心、冲动，缺乏私有财产的观念，这时父母应不断向孩子强调偷窃的后果，培养他判断是非的道德观。 （四）追求刺激或搏得尊敬：孩子偷窃有时是为了追求刺激，或得到友伴的尊敬，这时父母应教导其适当的交友技巧，并提供其他追求友谊、刺激和受人尊重的活动。 （五）父母鼓励：有时父母会在潜意识中鼓励孩子的偏差行为，这时父母应自觉的改变态度。 二、预防小孩偷窃的方法 （一）培养正确价值观：父母应以身作则，建立财产权观念，并强调诚实及尊重他人私有财产；小孩个人的隐私权及财产权平时若受到尊重，多半不会出现偷窃的偏差行为。 （二）亲密的亲子关係：父母应多和小孩互动，了解其平日的活动，使小孩认同父母，并获得足够的爱和关怀，而非只有物质的满足。此外课余时间也可让小孩多参加建设性的活动。 （三）提供固定的零用钱或收入：忽略孩子在金钱方面的需求，或给予过多金钱都不好，父母应给予固定的零用钱，或提供孩子打工赚钱的机会，使其有机会买需要的东西。此外也要让孩子了解，当他有想买的东西时可向父母说明，父母会尽量给予帮助。 三、面对小孩偷窃的处理 发现小孩有偷窃的偏差行为时，父母正确的处理技巧如下： （一）教导小孩负责：可以让孩子亲自把东西归还并当面道歉，或要孩子赔偿等额金钱，也可以其他方式剥夺孩子原有权利。 （二）面对问题：直接用「偷窃」的字眼向孩子解释为什么他的行为不当，但切记不要採取说教的态度。此外，还应培养孩子同理心，让他了解他人失去东西时的痛苦。 （三）了解原因：直接询问孩子偷窃的原因并不是明智之举，最好由父母亲自去了解事实。 （四）控制情绪：小孩犯错时最需要的是父母的关怀与保证，因此父母不宜过度激动，也不应强迫小孩俯首认错，以免孩子因害怕而说谎来敷衍了事。此时最好的方式是理性的告诉孩子：「我知道你可能很需要什么东西，却没有其他办法得到，才从抽屉里拿了100元，以后如果你想买东西，请事先跟爸妈商量一下。 （五）密切注意小孩举动：当人们的偷窃行为被拆穿的比率很高时，再犯的机会就会降低；研究也指出，父母皆在外地工作的小孩，比较容易出现偷窃的行为。因此父母要明白的告诫经常偷窃的小孩（每两周一次以上者），不可以有不属于他的东西出现在其房内，同时还可不定时搜身或搜查其房间；让孩子知道，如果他要偷窃别人的东西，就会丧失他的隐私权，直到他能尊重别人的隐私为止。 (原作者于 2011-12-22 09:49:10 重新编辑过)
妈妈,也不太需要太担心 很多小孩都犯过这种错 只是发生时应该与孩子讨论想去拿别人东西的动机 (小二应可以沟通) 是很诚心诚意的那一种哦 站在他的立场帮他找出解决的方法 当然也要适度满足孩子的慾望 (不是溺爱哦) 另外我还有一招对我的孩子很有用(我儿子也是小二) "有一些事别人可能永远不会发现 不过你知道,老天爷也知道 老天爷只会把福气及好运给善良、好心的小朋友" 我的孩子很吃这一套 供妈妈参考
会拿东西或有些坏习惯 多半不会从小一才"突然"出现 而是在幼稚园阶段时就有了 大家对小孩的东西要十分警觉 不然, 一般双薪家庭真的会很难发现 尤其是一些小东西 像小胋纸, 小小的玩具 我儿子小中班时多少也会 (目前大班) 被我发现时, 刚开始会承认 (我也会直接在联络簿里请老师再加强所有权的概念) 后来也会说是同学送的, 同学借的 如果是借玩的, 我会要求隔天就还 如果说是送的, 我会要求同学的家长在联络薄里告知老师, 由老师再转达 也一再再表达 小朋友的东西都是他的父母买的 一定要他父母说OK 才能收 现在是没再发现了 但说真的, 家长要对属于自己孩子的东西很了解 不然, 一张贴纸, 一个小橡皮擦, 一只笔 可能都会忽略 版妈要加油喔 辞工作应该不是必要的手段 沟通+教育+惩罚 看能不能有良好的循环 我的孩子还是有其他的坏习惯 像编故事(说谎) 我也很在意 只能一再再的告戒 虽然目前都是一些无伤大雅的故事 像假日去南部渡假之类的 (有人说是现实/想要/事实还没法子分的很清楚) (也有人说是创意/想像力发挥的方式之一) 所以目前还尽量以沟通+告戒+说故事的方式来处理 次数/状况是有改善 但也仍在持续观察中
偷东西不是用打用骂就有效耶 如果你没有去了解孩子去做这件事情背后的动机 那些动机你没有给予适当引导 他还是会去做呀 你的严厉没有效(连老师也知道) 老师也没有及时告诉你通常是希望给孩子机会 老师有处理也不满你意 说真的这种东西个人主观 因为你的孩子会说谎会偷东西说话必须折扣 这也是老师处理事件感想 其实你是有点不高兴认为老师恶意批评你的孩子 此时你又在意面子问题了 如果是我 我会想平日是太满足孩子或是没有适当满足 又或是孩子想要自主与独立没有适当引导 那你是不是该给孩子零用金赋予金钱管理 让孩子学会自主责任 也可能孩子想引起你们注意关心 可是却常常引起你们生气 总之很多很多原因 处理不好会一直都会很伤亲子关係喔 孩子也会习惯这种环境长大喔 我会比较倾向多鼓励孩子其他优点 他就会把重心转移想要表现自己另外更好一面 家人最好能够多一起相处 不管是游玩或是做家务看电视 增加与家人相处交流 能够藉着很多事件藉机会有各小故事给孩子了解很多事情角度 这也是沟通一种喔 (原作者于 2011-12-22 10:11:55 重新编辑过)
版妈 从另一立场看，我觉的老师也没错，可能她比较不会讲话而已， 她也说了、她解你比较严，所以先在校纠正妳的孩子， 她也是有一直有在处理，又不是没有，花在你小孩身上的时间也不少! 老师在课堂上质问他--> 妳觉的他会因同学眼光不敢承认…希望私下 我觉的这方法已不适用在你孩子身上了! 因你的孩子已经不是初犯，而是好几次… "好几次" 是否该换个方法去教育他? 现要让他知道，作错事就是作错事，本来就是要勇于「承认」 受别人眼光对待，这就是犯错的结果…就是要自已去承担 况且 老师只是个平凡人，不是圣人，要作到家长称讚又有智慧的好老师…很难 我觉的这时的你，不需要卡在那…一直想「老师之前怎么这样处理」… 你要在意的是「妳的孩子已经不只一次…甚至三次…」 是否、没被发现的不知是几次… 那表示 老师当大家面质问你的孩子，你的孩子也没因此而改正 你在家努力纠正，你的孩子也没因妳的打骂而改正 在你怪老师方法不对时，是否有检讨自已的方法也是没用， 孩子才会一而再，再而三? 你现在的重心是要想办法了解「孩子怎么了?」
我家老三在小一时 也是很爱偷人家东西 每天的连络簿总是有红字 当然 打跟骂都是没有用的 升上二年级后 一开始也是会有 这次我不打不骂了 只问她说 "为什么要拿 你放心 我不会打你" 女儿这时候就说了 "因为想要" 现在很多家长 都让小朋友拿最好的东西 其他小朋友看到心里难免会痒痒的 曾经我也有这个想法过 我也要给我女儿用最好的 可是我妹跟我说 这样就养成他奢侈的行为了 我才没有做 只有在他们成绩好 或是被老师夸奖时 才会给他们一个 这都不是重点 妈妈 你有问小孩子为什么要这样吗? 如果她也是说 他也想要 你可以回她说 自己不是也有了吗? 为什么还要偷 这样在班上 不会有小朋友喜欢你 跟你玩 你想这样吗??? 这样尝试看看 我女儿也是这样 到现在连络簿都没有红字出现
建议版妈现在的焦点不要放在老师的管教方法上 而是对孩子的偏差行为要赶紧纠正 并建立好正确观念 有些孩子在严格的教育下成长 反而会在看不到的时候做脱轨的事 因为他们认为家长看不到 所以次数会更频繁 家长和老师应该多联繫多沟通 确实掌握孩子在校的状况 如果和老师反目成仇 那对自己会更吃亏 因为家长的不支持会不配合 老师更可能消极处理喔 孩子都很聪明的 他们知道家长和老师互相配合 他们会收敛自己的行为! 相反的 他们若感到两方关係交恶 就会变本加厉自己的偏差行为 到时更是难以收拾了!
你说你很严格？ 我觉得根本是宽纵。 +1 板妈在家不也问过孩子吗? 孩子有因此自动承认他偷漫画吗? 所以公众问和私下问, 有得到不同结果吗? 我家的也是小二生 我不觉得小二生会不明白什么叫"偷" 他们不明白的是"偷"的严重后果是甚么 初犯可以被原谅可以说无知, 但会一犯再犯显然是家长的处理不当
老师的部分不予置评， 但10楼美梦宸真妈妈 +1 孩子偷窃、作弊等等外显出来的行为， 花点时间找出他的「病根」(动机)。
我知道我的小孩拿别人的东西是不对的>>> 版妈是否先探讨 家教问题 老师看到发生好几次 是不是觉得 反应是不是没有作用 等于是 家庭问题 没有解决 管教过当 会造成孩子心理缺乏 或是物质缺乏 会有渴望 物质生活! 另外是 在家亲情关係不好 孩子希望父母能够关心 这如果好几次 是否应该思考一下 在家得生活方式 让他 管钱 有存钱观念 让他自己买东西 他当有需求时 是否应该与已接受 而不是一为得拒绝孩子 不能买东西!!!
怎么会没关係? 我们去道歉就好? 版妈，你知道偷窃罪是公诉罪吗? 如果你的孩子已经满18岁，即使对方不追究，也是要起诉的，警察知道都要主动侦办 你认为道歉就ok? 您的孩子是多次犯错，您还有空检讨老师的作法对不对？凡事反求诸己比较好吧。 =========================================== +1 小孩一再的偷东西,问题非常大, 要检讨自己都来不及了,怎么还想着老师的作法不对, 应该要多和老师讨论,怎么纠正孩子这种行为才是
其实我觉得版妈不是不知道事情的严重性, 不然她不会拉着小孩去和同学道歉! 只是毕竟小孩才八岁她不希望当小孩一坦承错误时,就让他吓到,甚至以后再也不敢承认错误．．． 所以才会讲"没关係我们拿去学校还给同学在跟他道歉以后不可以" 并不是她真的认为"没关係" (↑当然，因为我不是当事人，所以也只是以一个母亲的心态揣测版妈的想法而以～） 而且， 我也觉得那个老师的处理方法不怎么样．．． 讲了半天，也没看他提出了什么好方法或建议， 反而只是顾着责怪学生和家长．．． 甚至还说出 ”那就代表不是后天养成是先天就会的再加上他很聪明 以后一定会变成智慧型罪犯” ↑身为老师的人，你都已经把这个小孩的未来判了死罪，那你要叫这小孩怎么导回正轨呢？！
老师只是个平凡人，不是圣人，要作到家长称讚又有智慧的好老师…很难 我觉的这时的你，不需要卡在那…一直想「老师之前怎么这样处理」… ============ +1111111111111 外人怎么做快先别理了，什么比教育好自己宝贝重要? 楼上妈妈说的都很有智慧，妈妈您要认真看喔。 羡慕板妈有个聪明的孩子，我家小人连编谎话都还没能力XD 不过越是聪明的孩子，会不会越被父母忽略教导呢? 因为他什么都懂什么都会，感觉都不需要多费心了? 我家小人除掉有的没的，还有迟缓的问题， 一件事别人教三五次就能明白的，我家要讲一百次>正常声==>严厉声 所以我家小人只要正长声就会毛了，赶快改邪归正。 不然就挂号求助专业，行为有偏差去看医生一点都不丢脸。 (早疗有心理老师)就看到很多活泼可爱的孩子也是在就医。 因为我们都不是专业，孩子小小的脑袋里在想啥谁知道啊? 不透视小人行后背后说不出来的情绪，要怎么帮助他呢? 我朋友也因孩子过度的聪明去就医(小人鬼灵精的干了啥就不提了) 陶行知的小诗小孩不小 人人都说小孩小，谁知人小心不小。 你若小看小孩子，便比小孩还要小。
孩子偷窃的行为已经很多次 不先检讨自己, 反而检讨老师的处理方式怪哉 原来小孩偷东西老师还要注意面子啊? 私下问和当众问都不承认,与老师已什么样的态度处理有何关係? 搞不好老师知道私下问如果学童承认,告诉家长又是另外一套,那该怎么办? 小二的孩子很小吗?不小了,已经知道部分是非了 版妈的老师愿意处理算善良了,你晓得有些老师因为担心家长会怪罪或是上媒体,只要有偷窃,是直接请警察机关处理吗?很多小学老师知道家长疼爱孩子会宁可"公事公办"演变成,小孩在学校偷窃最后是到警察机关介入,版妈不花点时间处理孩子的问题,反到在这里检讨老师的态度,才是令人傻眼啊