上一次女儿班上有位男同学老是爱抢她的东西，
女儿说：甲同学你不要抢我的东西，不然我要告你的状喔！
讲完，那个男同学仍作势要抢，我女儿情急之下便动手抓他，
隔天，那位男同学的母亲跑来学校跟老师兴师问罪，我只好教我女儿不管如何都不要动手，若那男同学还再抢妳的东西，马上去跟老师报告，还有离那男同学远一点，这事件便暂时落幕
不过昨天女儿又因为另一个男同学抢她的东西，女儿已经告诫他，他还是要抢，于是我女儿就用手推他，结果那个男同学马上跑去跟老师告状，我女儿当场就被老师责骂，我人在门口看着女儿在教室外的走廊上备受委屈哭的稀哩哗啦，老师双手抓住她的肩膀要求跟那抢她东西的男同学道歉，我女儿不肯，我想她觉得这整件事情她并没有错，我及许多家长都在现场，我看了很心疼，但我实在不知道如何处理这件事，也觉得老师是不是管教失当了呢！
我的原则是无论如何我都会教女儿绝对不可以动手，
但这似乎无法遏阻顽皮孩子的侵犯，
我先生只会跟我讲不要介入，老师在帮我们教小孩？
不要去找老师谈？
想请问有同样情况的妈妈们可以分享妳们的做法跟经验吗？谢谢
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我想到这篇文章 以下文章转载自杨校长网站： 为什么要道歉 道歉也没什么不好，是一种美德，不是吗？从小到大，我们所受的教育不都是如此吗？但我渐渐发现，用在我们的孩子身上，却不是那么回事！他们常常被那些不明究理的道歉，搞得个性压抑，是非难断，所以下次大人别急着抢着要道歉或要他们道歉，和孩子一起弄清楚事情的来龙去脉后，由他们自己说出口的道歉，才会是一种成长，因为他们知道了解决的方式。 -------------------------------------- 「小外甥在学校闯祸了！」接到爸爸的电话。 「什么事啊？！」我问。 「听说把小朋友打到流鼻血啦！」 爸爸有些紧张，他要我立即前往学校了解情况并处理。 我一直很疼小外甥，他个性很憨厚，为何会出手打人呢？我实在搞不懂！于是立即放下手边工作，逕往学校去……。 进导师办公室时，映入眼帘的是： 我的大姊一直弯腰卑恭的向对方家长道歉… 但是对方家长似乎完全不领情，脾气火得像什么似的…对方家长还一直说要找警察来，一定要把小外甥关起来…！看看站在一旁的小外甥，他的脸色铁青，一肚子火气，我知道他从小的脾气就是拗，但是从来不和人恶搞的！ 他今天动手打人，我相信一定有他的原因…。 我一进去导师室，什么话都懒得说，直接抱起了小外甥，说：「不要怕！舅舅来了！你什么话都可以说！」这时小外甥终于忍不住哭了起来…。 「打人就不对了！说什么说！还有脸哭？！」对方家长劈头就这样堵我！ 我火气也来了，决定吓对方一下，开口就操台语开骂：「干！你是三小！没看见恁倍在教厝里的小孩讲实话喔？！」 「你不满的话，去传人过来！」 「恁倍最看不起不懂事理就说：打人就不对ㄟ人！」 对方先是愣住了！顿时声音变得一片宁静… （看来，社会上多数还真的欺负善良的人…！） 打破沉寂，直接问老师发生事情的原委！没想到老师也说不出所以然（这时候我的火气真的来了），于是我让小外甥告诉大家为何他要打人；同时我要求被打的小朋友一起站在老师面前，要他们当面对质！ 「美术课，我在做我的劳作啊！」 「他很没礼貌，过来借我的东西都不说一下！」 「但是我不想要借他啊！」 「他每次向人家借东西都不还，也不会珍惜…！」 「今天他拿了我的万能糊就跑！我就冲过去要拿回来！」 「但是他都不还我，我也抢不回来！」 「他突然把我的万能糊往窗外丢，别的同学帮我捡起来！」 「他还用很难听的话一直骂我…」 「我叫他不要再乱骂，他就对我比中指，还向我吐口水…」指着自己的鞋子。 「所以我生气就一拳打过去…」 「他…流鼻血了…」 小外甥低着头，很后悔的表情。 当小外甥叙述过程的同时，我一直盯着这个小朋友和家长，并不断确认对方的反应，其实我完全相信小外甥不会乱说… 我回头问挨打的小朋友：「那时候老师呢？」 「上厕所…」他小声的说。 「他讲的有没有不对的呢…？」我接着问。 「我有跟他借啊！」他反驳。 「借个万能糊也没什么啊…！」对方家长从旁帮腔。 「但是他有答应要借你吗？」我不让他闪躲，他回答不上来…。 「小气！借我们不就好了吗…！」对方家长这时理直气壮的说。 我狠狠的瞪了对方家长一眼，这下真的是秀才遇到兵了… 知道不来些突然的手腕可能没完没了，立即转头告诉老师：「既然家长这么喜欢请警察来，还是请你拨电话请东门派出所的员警先生来一趟好了！」 这句话一出来，全部的人都愣住了！（包括对方家长） 接着我缓缓的说： 「今天我们的小孩的确打人，犯了错，实在伤害了同学！」 「我们愿意就法律层面完全负责，包括医疗赔偿！」 「但没经过别人的同意，私下拿就是偷，公开强取就是抢！」 「毕竟起因是对方强夺我们的物品，我们绝对不会放过！」 「抢夺他人财物属于公诉罪，属于非告诉乃论，一经提告就无法撤销！」 「未来提告的话，那个部分请他们自己负责！我就此先声明！」 知道自己语气说得很缓，但是绝对有很强的杀伤力！ 老师当然不愿意打这通电话，立即出来缓颊… 但是我态度非常坚持，我说： 「既然你们让我出来处理，对方家长也只认为是我们家的小孩很小气，似乎所有的错都是我们造成的！我们何必再多有争执呢？」 「让这件事直接交给司法公正单位处理，对大家不是另一种学习吗？」 顿时对方家长突然像洩了气的皮球，不能再多说什么…。 趁着气势正强，我直接补了一句： 「还是不要麻烦警察先生来这儿好了，我们一起前往警察局，好吗？！ 」 我直接走向对方家长面前，正式的邀约… 对方家长看着我说：「有这么严重吗？」 情势演变让我觉得对我方有利，但必须忍着些，我皱着眉头说：「我不知道。」 「因为是你们的态度让我觉得很严重啊！」 「要找警察来，是你们先提出来的！」 「一定要关我们家的小孩，也是你们坚持的！」 「换作是你，不严重吗…？」 「只是我觉得来龙去脉既然我们都清楚了，我也认为必须採取行动啊！」 「我不袒护自己的小孩，他有错，就该承担受罚！」 「但起因是你们的小孩抢夺，我也必须让我的小孩知道我行事公正！」 「是非对错我们何必再浪费彼此的时间，私下在这儿讨论个没完没了呢？」 「让法官和执法单位来教育我们的小孩，难道不好吗？！」 空气又凝结了起来……。 对方的妈妈突然问我：「你要告我们什么？」 「抢劫或抢夺吧？！我再问一下律师会好一些！」我故意说严重些。 我看见他们已经在计算如果我这样一告的话，他们会很麻烦… 顿时决定来个火上加油的手腕， 把胸前的录音机（当时只有小型录音机）拿出来，对他们说：「从我进这个门，我们所有对话我都录下音，需要时可提供法官参考！」 我知道这个动作是很具有挑战性的，通常的人一旦面对麦克风或者录音、录影时，都会收敛许多…。 我看他们立即压低声音讨论起来，然后对我很防备… 趁着对方陷入抉择与讨论之际，我看着小外甥说：「你觉得你自己有错吗？」 他点点头。 「你觉得你应该怎么办呢？」我问他。 「道歉……」他小声的说。 「但是不是做错事情，靠着道歉都可以解决啊，你知道吗？」我补充。 大姊在一旁着急，但是我请她把事情交给我，不要再表示任何意见…。 「你们讨论结果如何呢？我们可以一起去警察局了吗？」我再次邀约对方家长。 「有其他方式解决吗？」这时对方爸爸口气委婉许多。 「你说呢？我想听听你的意见！」我回答。 「你们的小孩向我们道歉，这件事就算了！」 他似乎认为这是解决的方式，而且说得有些勉强…。 在一旁的老师似乎认为这很合理，还猛然点头。 结果，我直接拒绝，说：「不！」 这个拒绝一出现，大家又都愣住了…。 「为什么？」对方家长认为我很无礼拒绝他们的善意。 我清了清喉咙，说：「该道歉的不应该只有我们家的小孩！」 「起因是谁呢？你认为你们的小孩没有错吗？」 「请不要告诉我：被打和流血的人已经够可怜了，所以可以免责！」 「那么你认为该如何？」对方家长问。 我知道他是压抑着火气，也知道他有些小来头…。 「你们的小孩也必须道歉！」我认真的说。 我看见他铁绿着脸的表情实在很好玩，于是补充一句：「还要正式写和解书，请老师当第三公证人！」 此话一出，相信大家都会认为我不通情理，其实这是为了避免未来产生麻烦。 事情的结局就是如我的要求： 一、这2个小孩彼此道歉，互相写一份道歉卡给对方。 二、双方家长签立和解书，老师当公证人。 三、此间医疗费用凭收据由我方支付。（其实也不需要看医生，所以免付） ---------------------------------------------------------------- 后来回到大姐家时，我问她：「为什么妳要道歉…？」 她说：「对方家长很兇，对方小孩也流鼻血…」 后来我们聊很多，我略作整理如下：（仅供大家参考） 一、「闯祸」有时是一种无价的学习！ 1不要让小孩子因此退缩了！ 2即使在外头打架，先问清楚原因！（不要急着揍小孩，这也是一种教育！） 3有时候我还会告诉自己的小孩：「打得好！」「我也一样会忍不住去K他！」 4但是事后等小孩心平气和之后再引导：如果重来一次，有其他方式吗？ 5不论如何，当家长的心情必须很平缓！ 二、即使小孩真的犯错了，家长不必急着去道歉： 1又不是家长犯错，所以请家长不必「强出头」吧！ 2要道歉的是小孩子，所以小孩必须在过程中了解「错在哪」！ 3如果家长一直抢着道歉，就等于帮小孩子到处在「擦屁股」！会养成小孩倚赖！ 4「不积极作为」其实就是一种「作为」，但是家长必须耐住火候！ 5引导小孩子从单一事件，了解到「如果再有类似的情况，该怎么办？」 6让小孩子自己知进退，这才是教育！（压抑不是唯一或者最棒的管教方式） 三、家长必须多为自己打气与加油： 1全家人的「健康」必须排在第一位！ 2「成绩」必须排在「品格」的后面！（太多家长排错了！） 3多找机会和小朋友聊天！（543的乱哈啦也很好！） 4不要让自己当「一辈子」的家长！当小孩25岁之后，该当朋友比较好！ 5不要把小孩子的问题「放大」！但要将他们的好「放大」！ 6常常给自己加油一番！ 7「家」是最好的倚靠！向家人要能够敞开心胸！ 8和孩子之间要常常一起互相鼓舞！ 【补充】：「把谈判朝向破局的方式来谈，不失为一个好方向!
老师应该不会只骂一个吧 通常都会二个都骂 这个不该动手打人 另一个不该抢玩具 老师没有责骂男学生吗 先跟老师好好沟通一下吧 我觉得小孩直接动手不太好 毕竟有老师在 最好的方式是先报告老师吧
被抢的玩具是教室里公用的 还是她自己的?
我觉得这位老师不够细心，老师应该问清楚事情的来龙去脉，再来教导小孩，而不是因为被打的小孩就是对，打人的小孩就一定是错的！ 我以前做幼教老师，我都是这样处理事情的，如果两位小孩都有错，就要两位小孩都教导，怎么会只教导一位小孩？而且我还会在班上再教导全班小孩 我觉得版妈您的女儿是被别的小孩欺负到她无法再忍受了，她才会动手的{但动手就是不对的}，我觉得她应该是有跟老师说过很多次了，但老师都没有做处理，您女儿才会有这样的行为！
第一次是自已的，甲同学抢她的贴身被，女儿抢不过才动手抓他 第二次是女儿先拿到公用的玩具，但另一男同学见到也跟着抢， 每一次，我女儿都有跟他们讲，但是仍然被抢，从女儿的口气中可以看出她的无奈～ 翔妈妈 第二次事件正发生在放学时间，抢人东西的男同学他妈也在现场， 我亲眼看见老师双手抓住我女儿要她去道歉， 我女儿瘫坐在走廊上不肯听从，但也不会跑来门口向我求援， 我一个人站在门口只能乾着急 (原作者于 2011-10-20 10:46:32 重新编辑过)
谢谢恺齐的娘分享借我分享喔^_^谢谢了
请女儿试着跟对方说:我们可以一起玩,不要用抢的好吗?(明白地让对方知道感受) 毕竟是女孩子,要学会先保护自己,可请女儿先选择其他玩具,如果小男孩再来动手抢,请女儿去跟老师说或者回家跟妈妈说 妈妈隔天上学可以跟老师稍微提一下这状况,语要和缓,毕竟不是责难老师但是前提是女儿不能先动手
如果是自己的东西 我会教她跟同学沟通 要她自己要求同学你又没说"xxx,胶水可以借我吗?" 或是自己跟同学说: 等2分钟我用好了再借你 或是自己要求同学: 你要先跟我说借多久,我才要借你 ------------------------------------------------ 如果是公家的 我会要她记得大家轮流玩 或先让别人玩没关係 -------------------------------------------- 如果是无法用语言沟通的蛮横小孩 当然就是最短时间内报告老师啰!
昨天我去跟老师沟通了， 因为这一个月来小孩跟我讲她的东西一直被抢， 我总是要去关切一下， 我跟老师反应，不管玩具是公家或是自已的， 总是会有固定几位男同学来跟我家妹妹抢夺， 为什么最后抢不过他们，气起来动手的却被骂最惨， 而那些抢人的男孩却皮皮冷眼旁观， 难道是因为甲同学的妈妈比较强势，亏他妈妈还是学校的故事妈妈，自已的小孩没家教爱去捉弄别人，又不经过他人同意就抢夺，同学就该忍受他家小孩的行为吗？ 我只要求老师公平，动手的．抢人东西的都要受罚，这样我也才能教育女儿，否则我女儿每天都跟我讲谁谁谁又抢她的东西，那个甲同学把我的玩具弄坏了，他一直用手戳我的脸．．． 我发现平时我都教孩子不要跟人家计较，也不会跟老师反应，老公也说老师会处理，叫我不要去麻烦老师，结果反而是不吭声的家长及小孩最后都被赖，真的是气死人了，我想以后我的作法要改一改，若有风吹草静就是应该要跟老师反应，不要再傻傻的听老公做个烂好人。 老师也是说我们家小孩不乖的地方，这些我都会虚心接受，孩子回来会再教育，之后我再观察孩子的反应及老师的处理态度，老师再不管，我想我也只能换学校了。
版妈，该换就换了喔～ 这时候换当然会损失一些，毕竟满一个月了 但是孟母三迁， 到了好点的环境，加上您持续的观察及教养， 我相信这个情况很快就会消失的。 我自己也还在加强教育『与别人分享』的这个部分， 不好教，但是一定要慢慢练习， 喜欢跟其他小朋友分享的话， 我相信整个求学过程不但会很快乐，人缘也会很好的呢
今天早上我才跟女儿讲，可以抢别人的玩具吗？ 女儿说：不可以，也不可以打人 我教女儿若又是那个甲同学来抢，妳就把东西抓好然后赶紧去跟老师告状，知道了没！ 女儿点了点头 女儿在这间学校已经读了一年多了，照道理讲老师应该也都知道她的个性，平日女儿就是个很温和会惜情的孩子，不会去跟人争吵，连去告个状都要预先助跑装装样子而已，其实她跟班上同学的感情都十分的要好 要不是这个甲同学老是爱抢她东西，而且是女儿午睡的贴身被， 是女儿小时候就形影不离的，非常重视的东西，为什么？为什么老师一遇到强势又不讲理的家长，就不分青红皂白的责怪我女儿，导致我女儿始终不明白为何会被处罚，难道老师都没有同理心吗？如果老师自已一向重视的东西，一再有人挑衅抢夺，我就不相信她会有多好的修养。 老师跟我说这位自以为是的家长死都不肯承认，一直说他家孩子很乖，一个人在家里不会这么皮，不相信老师说他家小孩会动手捉弄他人，会抢人的习惯，那我们家长单纯的想没关係啦，要女儿跟同学和平相处，没想到选择不出声，老师却只把错都指向我家孩子，伤害我们这群默默死忠的老家长 经过这次事件，确实令我心寒 也让我不得不想，日后孩子遇到事情，宁愿不厌其愿地到学校了解， 也不要让孩子独自去承受 (原作者于 2011-10-21 13:41:44 重新编辑过)
版妈，眼看老师摇着你女儿的肩膀逼她道歉，你还袖手旁观呀? 你都知道你的孩子没有错，还让她受委屈!!!! 老师不会处理，就在往学校高层告呀! 双方孩子，家长，把事实釐清 而不是纵容对方一犯再犯 理直气和，是最好 碰到听不懂人话的，也不用太客气
版妈，眼看老师摇着你女儿的肩膀逼她道歉，你还袖手旁观呀? 你都知道你的孩子没有错，还让她受委屈!!!! 所以隔两天才去学校关切，目的也是希望老师能给个交待， 老师的态度一开始是认为我们家长要来坦护孩子， 我就跟老师说孩子有动手的行为，作家长的责无旁贷，回家后我会好好管教我的孩子，让她知道动手是不对的， 但是，老师对同学之间的抢夺行为却视而不见，这才令我大感不满， 我觉得是老师不想处理，也懒得教小朋友常规， 所以班上抢夺他人物品的风气才会日益猖狂，有一天女儿还反问我，xxx同学的妈妈跟我讲，若乙同学再抢妳的东西，妳就回K他．．．＠＠～ 我是对那乙同学的妈妈致以敬意，至少看得出她有心；但是我心里不服的是甲同学爱捉弄人，家长还一再放纵，及老师的处理态度， 已经跟老师沟通过了，虽然我暂且不换学校，但是孩童冲突的起因老师没有处理好，之后老师又处理不公只指责我女儿，至少要表达我的想法，就当是给双方及自已的小孩一个学习的经验 只是这老师，唉～她以前真的很棒，再观察吧！ 其实心里也明白，要改变她很难，她也曾跟我坦言累了， 但是孩子必须时常忍受她的低气压，我想迟早还是会换学校 PS．那种放纵自已孩子捣蛋，却瞎眼似的以为自已的孩子是天使，不会犯错，要错也都是别人小孩的错，这种家长我打从心里就鄙视～鄙视～鄙视～ (原作者于 2011-10-21 23:25:00 重新编辑过)